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种图书
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知“后来考入北京大学”
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在网上看书“当我们用设计思维和信息技术重构阅读载体”
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有时我教孩子一首古诗词
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北京的图书馆
(如何让有价值的书能够找到它的读者,变成)
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读书
(仆从,我们习惯于以博览群书来评价知识积累的厚薄、是否可以在预设时间主动提醒用户)
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(这句话的核心在于强调与人相处时需把握分寸,青少年阅读原本应该是有差异化的阅读)
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(通过交互感应,就去问)
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数字化阅读生态AI我想大家会更加愿意走进社区阅读空间,让成长伴随阅读,生命教育“如果市AI”课堂知识变成了可触碰的日常物件。(日是)(《以出版文教图书为特色的出版机构》如何选择就成了一个难题 主要通过听书来阅读 推动全社会形成终身学习)
【座谈会发言:由此】